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崇文初中宿遷市名師推薦人選公示簡表(1)

來源:   發布時間:2023-12-08   

附件5

推薦人選公示簡表

 

推薦類別:名教師                           單位(蓋章):                                                        2023 12  2 

姓名

劉軍

出生年月

1976.12

參加工作時間

1999.09

教齡

  24

現任教學段及學科

九年級   歷史

班主任工作年限

19

現任教師職專業技術資格及取得時間

中小學高級教師

2013.10

非教師系列專業技術資格或職業資格及取得時間

 

現任行政職務及任職時間

 

近三年學校年度綜合考評情況(申報名校長填寫)

 

校長任職年限(累計)

 

學歷情況

全日制教育畢業學校所學專業及取得時間

南京市師范??茖W校

歷史教育

1999.07

年個人年度考核情況

獲得優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任、德育先進工作者等表彰及時間

年度

結果

2004年宿城區“優秀團干部”、“青年崗位能手”、雙莊鎮“優秀教育工作者”;2005年宿城區“三優教師”、“優秀教育工作者”;2006年宿遷市 “優秀閱卷老師”;2007年宿城區“青年教師新秀”;2015年度和2016年度宿遷市學生生病缺課監測上報工作“先進個人”;2016年“優秀教育工作者”、宿遷市市直“優秀運動員”;2017年宿遷市市直教育系統優秀工作者;2018年?!皠趧幽7丁?;2013——2018年度?!皟炐惆嘀魅?/font>

2017

優秀

2018

合格

2019

合格

在職教育畢業學校所學專業及取得時間

江蘇教育學院

歷史教育

2007.12

2020

合格

獲得縣(區)級以上學科帶頭人等稱號及時間     

2021

合格

2017.09宿遷市中學歷史骨干教師

2019.09宿遷市中學歷史學科帶頭人

2019.12年宿遷市優秀教研組長

2022

合格

年教學工作情況

任教情況

主要教學活動及獲獎情況

(申報名校長填寫主要辦學實績及學校獲獎情況)

任期內指導學生參加市級以上競賽獲獎和指導青年老師情況

(申報名教師填寫)

 

  

  

周課時

1.教學比賽: 2016年宿遷市中小學班主任基本功競賽榮獲“一等獎”; 2016年宿遷市“一課一案一思”評選活動榮獲“一等獎”;2017年榮獲教育部“20152016年度“一師一優課、一課一名師”活動部級“優課”;2021年第五屆“五四杯”初中青年教師微課征集一等獎;2022年第六屆“五四杯”初中青年教師微課征集二等獎等,2023年第四屆全國中考備考原創課件大賽“優秀獎”。

2.教學創新成果:2017年江蘇省中小學優秀校本課程《宿遷史話》獲得省一等獎、參與的《基于初中學生核心素養發展的校本課程開發與實施》獲得江蘇省教育成果獎“二等獎”,并在2018年第四屆中國教育創新成果公益博覽會上展出;2021年參與的《以家國情懷素養領航初中歷史教學研究》獲得宿遷市教育研究成果一等獎。

3.講座、示范課、公開課2017年在“自學·議論·引導”區域成果推廣會、2018年“第四屆名校聯盟“研討會、2019年宿遷市第四屆初中歷史鄉村骨干教師培訓班、2019年校際交流會、2021年宿遷市-北京師范大學基礎教育質量提升協同創新計劃以及校公開課活動中開設示范課20節;在2019年宿遷速新聞、2020暑期新教師入職培訓、宿遷市中心城區教育教學督導、2021年宿遷市中心城區義務教育學校教育教學視導、校鐘吾大講堂和 2022年、2023年秀強·家教大講堂等活動上開設講座8次。

王穎老師先后獲得2017年江蘇省中小學優秀校本課程評比一等獎、2017年江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽(初中歷史)“二等獎”、2023年市直片初中歷史學科優課評比“一等獎”和宿遷市初中歷史學科優課評比“一等獎”、2017年自學·議論·引導教學成果區域推廣現場會活動開設示范課《祖國統一大業的推進》等。

朱苑老師先后獲得2019年宿遷市初中歷史學科優課評比“一等獎”、江蘇省初中歷史學科優課評比“二等獎”、2019年宿遷市第十一屆初中歷史教壇新秀、2023年市直片初中歷史學科青年教師教學基本功競賽“一等獎”和初中歷史學科青年教師教學基本功競賽“二等獎”、2018年?!扒嗨{工程”優秀青年教師、2018年在全市初中歷史教學研討會上開設示范課《中國共產黨的誕生》等。

吳建陽老師先后獲得2022校第十屆“自學·議論·引導”杯教師基本功比賽“二等獎”、2023年第十屆“自學·議論·引導”杯課堂教學比賽“二等獎”、2023年市直片初中歷史學科青年教師教學基本功競賽“一等獎”和初中歷史學科青年教師教學基本功競賽“一等獎”等。

2018

九(2、4、21、23)

歷史

10

2019

九(13、16、20、24)

歷史

10

2020

九(1、3、6、7、23)

歷史

12.5

2021

八(2、5、6、9、10、22)

歷史

12

2022

九(2、5、10、13、22)

歷史

12.5

聽課總課時數

207節

時間

承擔教科研課題及成果(須注明主持或參與

論文發表情況

論文獲獎情況

2018.06

“自學·議論·引導”教學法在初中歷史教學中的運用研究(主持)

     

刊物名稱

時間期號

評比部門

等第

2021.05

基于學生核心素養發展的“西楚文化”校本課程的開發與實施(主持)

讓學生在“自學”的海洋中盡情遨游

基于學生核心素養發展的個性化歷史課堂

初中歷史教學法研究

例談初中家國情懷素養的培養

探討歷史故事在初中歷史教學中的融合應用“地方史”校本課程,

發展初中生核心素養

疫情,一堂特殊的“生命教育”課

《自學·議論·引導》

《教師》

《試題與研究》

《中學歷史教學參考》

《天津教育》

《天津教育》

 

《吉林教育》

2016.01 1期

2018.03 9期

2018.12 12期

2020.05 10期

2020.01 1期

2020.01 2期

 

2022.10 第28期

淺談初中歷史教學中的語言藝術

關注學科素養,解放學生,開展個性化教學

蘇北初中生“學習壓力過大的成因分析及對對策研究

淺談如何運用信息技術構建蘇北城鄉公平教育

快給孩子補上“感恩”這節課

一場校園打架引發的思考

真減負,真發展切實減輕學習負擔,有效提升核心素養

名師空中課堂,讓城鄉教育和諧發展

核心素養背景下初中歷史教學中家國情懷素養的培養

疫情,一堂特殊的“生命教育”課

“戰”疫情,“重”管理,“促”成長

讓時空素養在初中歷史教學中落地生根

“活”用信息技術,讓歷史課堂“活”起來

市中小學教研室

省陶行知研究會

省教育科學院

省教育廳辦公室

省陶行知研究會

省陶行知研究會

省教育廳宣傳中心

市中小學教研室

省教師培訓中心

市教育學會

省教育科學院

市教育學會

省教育學會

市一等獎

省級三等獎

省級一等獎

省三等獎

省二等獎

省二等獎

省二等獎

市二等獎

省二等獎

市二等獎

省二等獎

市三等獎

省三等獎

2022.01

疫情之下初中生家國情懷素養的培養研究(主持)

2022.12

指向初中生家國情懷素養發展的“西楚文化”校本課程的開發與實施

(主持)

2020.12

指向學生發展核心素養的初中歷史教學策略研究(參與)

2021.01

新時代下初中歷史統編教材家國情懷培養路勁研究(參與)

2012.12

八年級歷史統編教材家國情懷培養的路徑研究(參與)

公示起訖時間

 

單位負責人簽名

                            

公示舉報受理部門及舉報電話

 

說明:1.公示表內容由單位如實填寫,一式兩份,一份在校內公布,一份隨推薦材料一并上報;

      2.公示表內容如有不實,歡迎舉報。對舉報情況,一經查實,及時予以糾正。

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