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以赤子之心,擔起學校發展的重任---“迎新年 話教育 談成長”青年教師座談會

來源:   發布時間:2024-01-03   

歲序更新,時和歲稔。帶著對教育的美好祝福和期待,我校于1月3日下午召開了青年教師座談會,展望教育,關注成長。49位青年教師及部分領導干部參加了座談會,會議由副校長劉軍主持。

一、成長可以這樣表達

成長是青春的底色,執著奮斗的青春才是最美的。座談會上,青年教師代表李瑩瑩、耿媛媛、王培、 趙英姿等四位教師分別做了很好的交流發言。



她們表示:在崇文,總有一種力量鼓舞著我們,總有一種溫暖包圍著我們,總有一種光指引著我們。在追光而行的過程中,有熱血,有感動,有領導的關懷,同事的幫助,也有自我的不斷努力。



新學期,她們將繼續以求真務實的教研態度和工作作風,不斷學習,不斷實踐,在提升個人專業技能的同時,為促進學校高質量發展貢獻自己的力量。

二、努力可以這樣前行


努力是青春生發的活力,持續拼搏的青春最動人。教師職責的第一位就應該是“傳道”。道之不存,術將焉附。教科室主任伏軍圍繞《概念·素養·情懷——“三學”引領下的學科教學》主題,與青年教師做了學習交流和分享。伏軍指出,“三學”是課堂應該有的形態、學生應該有的樣態、思維應該有的神態,青年教師要以“三學”理念為研究起點,主動接納新理念,自覺研究、積極實踐新概念,這是發展學生核心素養、實現專業提升、促進學校高質量發展的有效路徑和必然追求。


副校長劉軍首先肯定了一學期以來青年教師在專業成長和班級管理方面取得的成績。三學課堂建設方面,副校長劉軍用“五度”來勉勵青年教師更快成長:一是法度,課堂要遵循教學規律,要有規則。二是高度,要用先進的教學理念來引領。三是厚度,教學內容要豐富。四是深度,教學要有邏輯,體現思維含量。五是溫度,教學評價要中肯,要帶有鼓勵性。

三、情懷可以這樣定義


情懷是激揚青春的強大力量,勇于擔當的青春最耀眼。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師是學校高質量發展的第一資源。座談會上,校黨委書記、校長陳玉成以《以赤子之心,擔起學校發展的重任》為題,從學校高質量發展的宏觀視角,聚焦“忠誠與擔當”,為青年教師進一步發展指明了方向。

陳玉成指出,青年教師是一個學校發展的中堅力量,是推動教育創新發展的主力軍。在新的時代背景下,忠誠黨的教育事業,忠誠于學校,擔當起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重任,是每一位青年教師的光榮使命。

對青年教師發展,陳玉成提出三點期望:一是以忠誠之情懷,奉獻熱情與智慧。青年教師要始終堅定理想信念,把個人的成長進步與黨和人民的教育事業緊密結合起來。二是以學習之姿態,努力提升自身素養。青年教師要深入學習,要潛心研究,要不斷反思,通過不斷努力,使自己成為既有高尚師德又有專業素養的優秀教師。三是以擔當之志向,專注課堂打磨。作為青年教師,我們要把知和行相結合,要把教學實踐和研修體會相結合,要把教學實踐和師傅指導相結合,要把教學實踐與自我反思相結合,堅持寫教學反思,把教學理論學習、教學實踐探索、班級管理案例等優秀經驗成果,轉化到我們的課堂、行為、實踐之中,真正將之內化為自己的本領,從而做到知行合一、身體力行。


會議最后,黨委副書記馬剛帶領全體青年教師一起重溫了入職誓詞。


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